بسیاری از کودکان در برخی مواقع در خواندن، نوشتن یا انجام سایر وظایف مرتبط با یادگیری مشکل دارند. این بدان معنا نیست که آنها ناتوانی های یادگیری دارند. کودک مبتلا به ناتوانی یادگیری اغلب چندین نشانه مرتبط دارند و با گذشت زمان از بین نمی رود یا بهتر نمی شود. علائم اختلالات یادگیری از فردی به فرد دیگر متفاوت است. لطفاً توجه داشته باشید که علائم عمومی رایج موجود در اینجا فقط برای اهداف اطلاعاتی هستند. این اطلاعات برای بررسی ناتوانی های یادگیری به طور کلی یا نوع خاصی از ناتوانی های یادگیری در نظر گرفته نشده است.
نشانه‌های رایجی که نشان می‌دهد ممکن است یک فرد ناتوانی یادگیری داشته باشد شامل موارد زیر است:
-مشکلات خواندن و یا نوشتن
-مشکلات ریاضی
-حافظه ضعیف
-مشکلات توجه
-در دنبال کردن دستورالعمل‌ها مشکل دارید.
-دست و پا چلفتی
-مشکل در گفتن زمان
-مشکلات سازماندهی
یک کودک دارای ناتوانی یادگیری نیز ممکن است یک یا چند مورد از موارد زیر را داشته باشد:
-عمل کردن بدون فکر کردن به نتایج احتمالی (تکانشگری)
-بازی کردن در مدرسه یا موقعیت های اجتماعی
-مشکل در حفظ تمرکز؛ به راحتی پرت شدن حواس
-مشکل در بیان صحیح یک کلمه با صدای بلند یا بیان افکار
-مشکلات عملکرد مدرسه از هفته به هفته یا روز به روز
-مانند یک کودک کوچکتر صحبت می کند؛ استفاده از عبارات کوتاه و ساده؛ یا حذف کلمات در جملات
-گوش دادن به سختی
-مشکلات مربوط به تغییرات در برنامه یا موقعیت ها
-مشکلات در درک کلمات یا مفاهیم
این علائم به تنهایی برای تعیین اینکه فرد دارای ناتوانی یادگیری است کافی نیست. فقط یک متخصص اختلال یادگیری می‌تواند ناتوانی یادگیری را تشخیص دهد. هر ناتوانی یادگیری علائم خاص خود را دارد. ممکن است یک فرد دارای یک معلولیت خاص همه علائم آن معلولیت را نداشته باشد. کودکانی که به زبان دوم آموزش می بینند ممکن است نشانه هایی از مشکلات یادگیری یا ناتوانی یادگیری را نشان دهند. ارزیابی ناتوانی یادگیری باید در نظر گرفته شود که آیا دانش آموز دو زبانه است یا زبان دوم. علاوه بر این، برای کودکان انگلیسی زبان، ارزیابی باید نسبت به تفاوت هایی که ممکن است به دلیل گویش باشد، حساس باشد، شکلی از زبانی که مختص یک منطقه یا گروه است.
در زیر چند ناتوانی رایج یادگیری و علائم مرتبط با آنها آورده شده است:
۱. نارساخوانی (اختلال روخوانی یا خواندن): افراد مبتلا به نارساخوانی معمولاً در برقراری ارتباط بین حروف و صداها و املا و تشخیص کلمات مشکل دارند. افراد مبتلا به نارساخوانی اغلب علائم دیگری از این بیماری را نشان می دهند. اینها ممکن است شامل موارد زیر باشد:
-درک آنچه دیگران می گویند برای او دشوار است.
-مشکل در سازماندهی زبان نوشتاری و گفتاری
-تأخیر در توانایی صحبت کردن
-مشکل در بیان افکار یا احساسات
-مشکل در یادگیری لغات جدید (واژگان)، چه هنگام خواندن یا شنیدن
-مشکل در یادگیری زبان های خارجی
-مشکل در یادگیری آهنگ ها و قافیه ها
-سرعت پایین خواندن، چه به صورت بی صدا و چه با صدای بلند
-انصراف از کارهای طولانی تر خواندن
-مشکل در درک سوالات و پیروی از دستورالعمل ها
-املای ضعیف
-مشکلات در به خاطر سپردن اعداد به ترتیب (به عنوان مثال، شماره تلفن و آدرس)
-در تشخیص چپ از راست مشکل دارد.
۲. دیسگرافی (اختلال دیکته نویسی یا املاء): کودکی که در نوشتن مشکل دارد یا دستخط بسیار ضعیفی دارد و از آن رهایی نمی یابد، ممکن است دچار دیسگرافی باشد. این اختلال ممکن است باعث شود که کودک هنگام دست گرفتن خودکار یا مداد دچار تنش شود و به طرز نامناسبی آنرا بگیرد. سایر علائم این وضعیت ممکن است شامل موارد زیر باشد:
-بیزاری شدید از نوشتن و یا نقاشی
-مشکلات گرامر
-مشکل در نوشتن ایده ها
-از دست دادن انرژی یا علاقه به محض شروع نوشتن
-مشکل در نوشتن افکار در یک دنباله منطقی
-گفتن کلمات با صدای بلند هنگام نوشتن
-ناتمام گذاشتن کلمات یا حذف آنها هنگام نوشتن جمله
۳. دیسکالکولیا (اختلال ریاضی): علائم این ناتوانی شامل مشکلات درک مفاهیم اساسی حسابی مانند کسری، خطوط عددی و اعداد مثبت و منفی است. علائم دیگر ممکن است شامل موارد زیر باشد:
-مشکل در مسائل مربوط به ریاضی
-مشکل ایجاد تغییر در معاملات نقدی
-بی نظمی در روی کاغذ آوردن مسائل ریاضی
-مشکل در دنباله های منطقی (به عنوان مثال، مراحل در مسائل ریاضی)
-مشکل در درک توالی زمانی رویدادها
-مشکل در توصیف فرآیندهای ریاضی